DARYA – Преподавание и обучение

Первая программа Европейского Союза (ЕС) для Центральной Азии, ориентированная исключительно на профессиональное образование, обучение и развитие навыков, DARYA продвигает возможности и лучшие перспективы трудоустройства для молодых людей в пяти странах региона.

Пятилетний проект, запущенный в 2022 году, финансируется ЕС и реализуется Европейским фондом образования по трем направлениям, нацеленным на продвижение реформ для развития навыков, востребованных на рынке труда, включая экологические, цифровые и предпринимательские способности.

Три направления, составляющие DARYA (Диалог и действия для умелой молодежи в Центральной Азии), сосредоточены на развитии навыков, ориентированных на будущее, разработке новых и гибких квалификаций, которые могут быть использованы во всем регионе, и более гибком и инклюзивном преподавании и обучении. 

Модуль 3 направлен на внедрение и развитие ключевых компетенций, востребованных современным рынком труда, — «навыков 21 века», таких как критическое мышление, решение проблем, работа в команде, коммуникативное и вычислительное мышление, цифровые, зеленые и предпринимательские навыки для педагогов и обучающихся. 

Модуль 3, предназначенный для стимулирования реформы системы профессионального образования и обучения (ПОО) в подходах к преподаванию и обучению, предлагает:

• ознакомление и адаптацию ключевых компетенций ЕС в области цифровых технологий, предпринимательства и жизненных навыков;
• разработку и внедрение схем непрерывного профессионального развития педагогов, чтобы они были готовы к поддержке ключевых компетенций, включая совместное и аутентичное обучение, основанное на проектах и проблемах;
• адаптацию инструментов разработки и мониторинга, включая собственный инструмент ЕФО SELFIE для мониторинга цифровых, зеленых и предпринимательских подходов к обучению;
• адаптацию и разработку учебных материалов, чтобы обеспечить доступ всех учреждений ПОО к материалам, поддерживающим новый подход;
• развитие сети и сообщества для обмена опытом и новыми методами обучения;
• расширение возможностей для обучения на рабочем месте и гендерно-чувствительной профориентации.

Поддерживая долгосрочное повышение квалификации персонала, Модуль 3 будет также поддерживать более широкую реформу системы ПОО и способность центров и школ исследовать, планировать и осуществлять профессиональное развитие по мере развития и становления региональной экономики и рынков труда. Сосредоточив внимание на поддержке национальных и региональных центров передового опыта, подход к компетентностно-ориентированному обучению обучению, будет внедрен в системы повышения квалификации и обучения в Центральной Азии.

Начальная подготовка педагогов также будет модернизирована, чтобы включить подход к ключевым компетенциям через более цифровое и онлайн обучение, новые обязанности и новые профессиональные навыки педагогов.

Поощряя вовлечение региональных заинтересованных сторон и институтов ЕС в новый подход, все стороны смогут извлечь пользу из процесса обучения, присущего внедрению таких подходов к обучению на основе компетенций.

В регионе, в котором, как указано в плане действий DARYA, «предоставлению обучения не хватает гибкости и инклюзивности, и оно еще не полностью основано на результатах обучения и не имеет отношения к рынку труда», компетентностный подход к преподаванию и обучению имеет важное значение для будущего экономического развития.

И там, где "кризис COVID выявил огромные недостатки в области цифровой готовности поставщиков ПОО и их преподавательского состава", подход Модуля 3 не заставит себя ждать.

DARYA стремится обеспечить успех этого сложного проекта путем привлечения как можно большего числа заинтересованных сторон на национальном, региональном и международном уровнях. Работая в соответствии с национальными приоритетами и с помощью гибкого, распределенного руководства - в учебных заведениях ПОО, государственных учреждениях и с международными партнерами - проект стремится решительно расширить возможности для молодых мужчин и женщин, особенно из неблагополучных групп.